Konklusjon

Europea er en organisasjon som Naturbruksskolenes forening bør være aktivt med i. Her har vi et nettverk av svært mange naturbruksskoler rundt i hele Europa som kan brukes til utveksling og faglig utvikling. Europea trekker også elever inn gjennom egne konferanser og konkurranser innen naturbruk.
Det er viktig at flere fra Norge deltar slik at flere kontakter etableres. Naturbruksskolenes forening kan også arbeide systematisk med å formidle kontakter mellom skoler i Europa og Norge.
Kontakten med Naturbruksskolenes forening i Sverige må opprettholdes og videreutvikles. styret og sekretariatet har erfaring og kompetanse som Norge kan ha nytte av. De har et sekretariat med 2 ansatte (ikke 200% fra foreningen - delvis prosjektmidler) og de har arbeidet i flere år med de samme problemstillingene som vi har i Norge. I Sverige var de opptatt av den gjensidige nytten Norge og Sverige kan ha av å utvikle samarbeidet videre. Konkrete ideer kan være å invitere styreleder i Sverige til årsmøte i Norge og at vi deltar på seminar om markedsføring som arrangeres i Sverige hvert år.
Dagene i Sverige var også nyttige ved at ny markedssekretær i Norge fikk informasjon og vurderinger fra Harald og Severin som har jobbet med markedsføring og internasjonalisering lenge.

Kontakter - utveksling

Gjennom konferansen var det rikelig anledning til å knytte kontakter med representanter fra de ulike landene. Alle var interessert i kontakt og vi diskutterte muligheter for samarbeid. Norge er interessant for mange men kostnadsnivået og språket kan være en utfordring.

Her kan jeg nevne noen kontakter:

• Spania - Catalonia - skal ha mange elever ut i praksis. Ønsker kontakt med jordbruksskoler, skogskoler, skoler med fokus på reiseliv m.m. Tenker seg fire ukers utplassering i arbeid. Kan lage opplegg for norske skoler.
• Tsjekkia - Benesov (ved Praha) - har samarbeid med flere skoler i Norge. Ønsker steder for utplassering. Kan lage opplegg for norske skoler.
• Sverige - flere skoler - har veldig likt skolesystem som i Norge - har velutviklet tilbud innen landbruk, hest, hund, smådyr, skog. Ønsker samarbeid for utveksling og faglig utvikling
• Danmark - Århus - ønsker faglig samarbeid
• Romania - ønsker faglig samarbeid og utveksling
• Estland - ønsker faglig samarbeid og utveksling
• Latvia - ønsker faglig samarbeid og utveksling

Mulighetene er mange så det er bare å jobbe med å finansiere programmer gjennom f.eks. Leonardo mobility.

General Assembly

Harald var vår representant på møtet. Referat fra møtet.
Severin jobbet med uttalelse fra konferansen mens Torbjørn jobbet med nettside for Europea og intranett for organisasjonen. Europea vil ha en struktur på nettsidene der hvert land har en Europea nettside som har lik struktur. Det skal nå lages ny nettside for Europea International og for det enkelte land. Norge sin side skal hete www.europea-norway.no. Hvert enkelt land må legge inn innhold på siden.

Ut i felten - onsdag

Onsdag var det turer til en skole og et kontor for landsbygdutvikling. Vi delte oss slik at Harald og Torbjørn var på skogskolen mens Severin var på kontor for landsbygdutvikling. På skogskolen fikk vi informasjon om skogbruksopplæringen og skogbruk i Sverige. Skog er en veldig viktig næring og de driver stort med moderne utstyr. Vi fikk en tur i skogen der vi fikk demonstrasjon av hogstmaskin i arbeid. Skolen leide to hogstmaskiner i 9 mnd pr år. De hadde da topp moderne utstyr til enhver tid.

Opplegg av elever

Vi var på en rundt tur på skoleområdet og så ulike elevaktiviteter. I ridehallen viste de hvordan de jobber med elevene/hestene. Andre stasjon var en gruppe fra Dingle naturbruksgymnasium som tok vannprøver og fortalte om klimaendringer. Tredje stasjon var en gruppe fra en økologisk skole som fortalte om skolen og UF (Ungt føretag eller ungdomsbedrift). De hadde laget veske av brukte kaffeposer. De samlet inn kaffeposer fra venner, restauranter m.m. De likte veldig godt å jobbe med bedrift og en av dem ville starte eget firma. Det var flott å treffe elever og høre litt hva de gjorde på skolene sine.

Markedsføring av naturbruksskolene

Tirsdag ble det litt endring i programmet da en foredragsholder ikke kunne komme. Naturbruksskolenes forening i Sverige presenterte da sin nettside og fikk i gang en ideutveksling om hvordan man driver markedsføring og rekruttering til de grønne skolene.


I Sverige organiserer Naturbruksskolenes forening seminarer der representanter fra skolene i Sverige møtes for å arbeid med markedsføring. På disse møtene deltok de som jobbet med markedsføring på skolene og en s ulike eksempler og fikk innspill fra fagfolk. Jeg tenkte at dette må vi prøve å få til i Norge og. Den kanskje viktigste markedsføringen skjer lokalt på den enkelte skole.

Det ble sagt at de fleste som kommer til naturbruksskoler har fått informasjon fra familie og venner. Det var litt diskusjon om hvor viktig nettsider var.

Gjennom en diskusjon rundt bordet kom det fram tips til hvordan skolene driver markedsføring.

• Deltar på messer.
• Starter veldig tidlig med opplegg for barn/unge
• Viktig med godt rykte,
• Venner/familie er viktigst for hvor ungdom får vite om skolene, internett er ikke så viktig,
• Åpen dag,
• UK - opplegg der yngre elever går der 1 dag i uken i 2 år - beste måte å rekruttere på,
• Når ungdom er på besøk - gjør det annerledes enn på vanlige skoler - bli skitten, møt dyrene,
• Fornøyde elever er viktigst!
• Engasjer tidligere elever til å reise rundt på skoler for å fortelle om jordbruksskolen og invitere unge til åpen dag. Noen hadde organisert dette i regionen - unge som fortalte på vegne av flere skoler. Lønnet de for en mnd - de reiste rundt til så mange skoler de klarte på den tiden.

Klimaendringer - utfordringer og muligheter

Etter foredragene presenterte delegatene resultater fra en spørreundersøkelse de hadde gjennomført. Lærere, elever og forbrukere (?) var spurt om hvilke miljøproblemer de opplevde som følge av klimaendringene. De var og spurt om hva de kunne gjøre med miljøproblemene. Svarene varierte veldig avhengig av hvor folk bodde. Personer fra sør-europa var opptatt av tørl og oversvømmelser mens i nord var det mer snakk om storm og kortere vinter. Det var ellers interessant å høre at ungdom i aldersgruppen 12-16 hadde flere konkrete forslag til hva en kunne gjøre enn ungdom fra 16-20.

Deretter diskuterte vi hvilke utfordringer og muligheter klimaendringene kan innebære for naturbruksskolene. Her var det mange forslag fra mer fokus på kunstig vanning til utvikling av skolene som utstillingsvinduer for miljøvennlig teknologi. De grønne skolene har kompetanse som bør utvikles og utnyttes i forhold til de nye utfordringene og mulighetene verden står overfor. Mer lokalprodusert mat f.eks. eller miljøteknologi på skolene. I Sverige har flere skoler satset mye på fornybarenergi som vannkraft, vindmøller, flisfyring og biogass anlegg. Her har vi mye å hente i Norge. Hvorfor kan ikke grønne skoler vær i front som utviklingsaktører innen miljø? Vi må tenke videre enn tradisjonell landbruksproduksjon og se mulighetene som ligger i klimautfordringene. Vi kan f.eks. tilby opplæringsopplegg for skoler og barnehager knyttet til praktisk miljøvern. Vi har kompetanse og arenaer til dette men må skolere oss videre og utvikle tilbud.

Tirsdag var det nye runde med workshops og arbeidet resulterte i et dokument fra konferansen som summerer opp ideene fra workshopene.