Første iPad test med elevene

Nå skal vi bruke iPaddene i en klasse (se prosjekt-wiki for Stend vgs sitt iPad prosjekt). Starter med en klasse som har informasjonsteknologi 1 siden de har mål i læreplanen som handler om å kjenne digital teknologi og se muligheter for bruken.

Opplegget er ganske åpent ved at elevene er sammen to og to om en iPad2. De skal gjøre seg kjent med hvilken teknologi en finner i en iPad2 - eks kamera, skjerm, prosessor, harddisk, m.m. Deretter skal de prøve ulike funksjoner og bli kjent med Apps store og ulike innstillinger. Deretter må de konkretisere hva de bruker pc til i dag i forhold til skolearbeid. Så er utfordringen å konkretisere hvilke muligheter de tenker at iPad2 gir i forhold til læringsarbeidet på skolen. Det siste spørsmålet går på hvilke utfordringer som er forbundet med det å innføre denne typen ny teknologi i skolen.
Oppgaven skal dokumenteres ved at de noterer og samler informasjon i dokumenter som deles innen klassen og med lærer (gjerne åpent for alle).
Skolen ønsker med dette å få innspill som kan være nyttige i forhold til utvikling av prosjektet med bruk av iPad i udervisningen.

For å få til dette opplegget tenkte jeg først å bruke Evernote. Der skulle de finne oppgaven og lage notater i fellesskap. For å kunne redigere delte notatbøker i Evernote må en ha Premium versjon. Det har vi ikke enda, men bør trolig vurdere det.

Velget falt derfor på bruk av Google docs og deling av en samling. Elevene må da opprette konto i Google (mange har allerede) og de må installere en App for å lese, redigere og legge til nye dokumenter. Jeg har prøvd Office2HD og det fungerer.
En liten ting med Google docs og deling. Jeg deler samlingen slik at alle kan redigere dokumenter. Men en bruker må logge seg på Google docs og åpne samlingen for å kunne redigere enkeltdokumenter. hm.

Da er det bare å kjøre i gang sammen med elevene.

iPad i undervisningen - Flipboard

Vi jobber nå med å forberede prosjektet der vi skal teste ut bruk av iPad i undervisningen på Stend vgs. Jeg leste i et blogginnlegg om bruk av Flipboard og har nå testet det litt. Her vil jeg reflektere litt omkring hvordan informasjonsflyten kan være og hvilke verktøy en kan bruke i en undervisning der en bruker iPad.
I dag bruker vi It`s learning til informasjon (meldinger, kalender, oppslagstavle), utlegging av lærestoff, presentasjoner og elevene leverer oppgaver for å nevne det viktigste.
Hvordan kan disse oppgavene gjøres på et verktøy som ikke håndterer It`s learning særlig bra?
Så langt har vi ikke funnet nettleser der en kan bruke annet en enkel editor og en får ikke lastet opp filer.

Ideer:
Vi oppretter en Google kalender for klassen som har iPaddene. Der ligger info om hva og når noe skal skje i de fagene der en bruker iPad. (Det er bare enkelte lærere som skal bruke iPad i hver klasse). En klasse har iPad en periode.
Hver klasse (fag?) oppretter en fagblogg der lærestoff og informasjon blir lagt ut.
Hver elev har en mappe i Google documents. I tillegg kan en ha samskrivings dokumenter også på Google documents.
Alle bruker Flipboard som plattform for å vise de aktuelle Rss strømmene - fra sociale medier, blogger, klassens bilder på Flickr, skolens nettside og Google kalender (går det?) i tillegg til aviser og nettsteder en vil følge.
Dersom kalenderen ikke kan integreres vises den i kalender.

Kanskje vi kan bruke andre Readere - eks Google sin egen for å samle alle info strømmene? Har ikke testet det på iPad.

Hvilke utfordringer skaper et slikt system? Hvilke fordeler har et slikt system kontra dagens?